11月14日，临泽县教育局召开2025年全县基础教育教研改革推进会。全县各中小学、幼儿园党组织书记、校（园）长、分管教学副校长、教导（教研）主任、专兼职教研员共200余人参加会议。

会议以“赋能·创新·协同”为主题，分两个阶段进行。

会议第一阶段开展以“课例分析”为核心的全链条项目式校本教研示范观摩。活动展示中，滨河小学语文教研组从“个人备课-集体备课-同课异构教学-“AI评+教师评”课例诊断-教研组专题教研”等方面为全县教师呈现了一个可观摩、可解析、可推广的校本教研模式范本。

会议第二阶段重点进行了交流培训与总结部署。会上，临泽一中等6所校（园）分别从不同视角和维度对校本教研工作进行了交流分享。甘肃省教科研特聘评估监测专家、兰州市教科所所长马秉禄以“新课程背景下学校高质量发展的校本化实施”为主题作了专题讲座，深入阐释了从“理念认知”到“实践落地”“统一要求”到“校本适配”“单点突破”到“系统重构”的校本教研转型路径，为全县教研改革与教育质量提升提供理论支撑与方法指导。

会议总结了全县基础教育教研教改工作经验，深刻剖析教研教改薄弱环节和课堂教学主要问题，明确了新时代我县教研教改工作发展方向。

会议强调，要精准把握新时代教育改革发展方向，聚焦“素养导向、学生中心、数智赋能、系统协同”四个维度，推动全县教研改革走上内涵式、高质量发展新赛道。一要深化理念更新，筑牢课改根基。主动对标新时代教育评价改革要求和核心素养培养目标，牢固树立“素养导向、学生中心、因材施教”的现代化教育理念，确保课改方向不偏、力度不减、成效扎实。二要加强教材研究，提升育人能力。深挖教材中蕴含的思想价值、文化内涵和育人元素，准确把握知识传授与价值引领、能力培养的结合点，切实落实教材国家事权和铸魂育人功能。三要创新教学方法，优化教学过程。借助数智化教学工具，积极探索情境教学、项目式学习、探究式学习、跨学科融合等多元化教学方法，关注学生个体差异，让教学过程更具针对性、互动性和实效性。四要强化发展导向，完善评价体系。树立以学生核心素养发展、教师专业成长、育人质量提升为核心的科学评价导向，让评价真正成为促进学生全面发展、激发教师育人活力的有效抓手。五要深化数智赋能，推动教研转型。主动拥抱教育数字化变革，搭建县域一体化数智教研平台，加强教师数智素养培训，以数智技术破解传统教研难题、激发教研新活力。六要立足学校实际，打造教研特色。深入思考办学治校、教研教学的关键问题，科学制定“一校一案”的校本教研实施方案，大胆实践育人方式、教研模式的改革路径，真正形成百花齐放、各具特色的校本教研生动局面。

撰稿：李志春  李文清

编辑：刘自新

审核：赵建银