近年来，临泽县蓼泉镇中心小学严格落实党组织领导的校长负责制，深入了解学校现状和瓶颈短板，结合学校实际和发展需求精心制定学校发展规划和学校提质增效行动方案，本着一心一意为学校发展、教师发展、学生发展做出贡献的原则，深刻认识到“不积跬步，无以行千里；不积小流，无以成江海”的意义，认真思考谋划各项工作，从小处着手，从细处入手，各项教育教学工作如含苞待放的花朵正在慢慢吐露着它的芬芳，展示着它的色彩。

重党建引领，树师德师风，大力弘扬教育家精神。一是学校党总支部坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为砥砺初心使命、锤炼党性觉悟的最好营养剂。以“建设高质量教育体系”为统领，落实全面从严治党主体责任，以加强支部组织建设、党员队伍建设为基础，不断擦亮“红烛先锋”党建品牌，深度实施“三岗联创”活动，引领全体党员真正发挥示范带头作用；二是持续深化“树师德、正师风、铸师魂、育新人”主题教育成果,通过明要求、抓学习、树典型、强规范、守底线，引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，增强教师教书育人的责任感和使命感，全面践行新时代教师职业行为十项准则，不断提升教师思想政治素养和职业道德水平，教师队伍整体水平不断提升；三是以近现代教育家和全国优秀教师为楷模，深入学习他们的光荣从教事迹，感悟他们的教育情怀，学习他们的教育精神，引导全体教师树立做教育家的理想，脚踏实地行进在躬耕教育的路上，让“心有大我、至诚报国的理想信念。言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求实创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”成为全体教师的理想追求。

重内涵提升，做品牌文章，着力打造特色化校园。学校紧紧围绕“为学生的一生幸福奠基”的办学理念，将“幸福教育”作为学校建设的主打品牌，大力实施“爱的教育”。结合内涵发展，学校不断形成“幸福学风”“幸福文化”“幸福教师”“幸福学子”“幸福课程”“幸福课堂”“幸福活动”“幸福环境”等彰显“幸福”内涵的办学特色，努力在文化理念中积聚幸福、在学习求知中追求幸福、在专业发展中培养幸福、在特长提升中分享幸福、在人文关怀中传递幸福，大力实施幸福教育，培育幸福学子，缔造幸福校园。

重思政同行，抓五育并举，持续开展价值观教育。学校大力实施“课程思政”和“思政课程”同向同行，创新协同育人新模式，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的“三全”大思政育人格局，坚持五育并举，精心构思丰富多彩的思政课程，通过“国旗下的思政课、广播里的思政音、餐厅里的思政味、宿舍里的思政韵、社团里的思政魂、村社里的思政行、墙壁上的思政理”等积极开展社会主义核心价值观教育，引领学生在政治素养、人文精神、艺术品质、劳动能力等各方面全面发展，为学生打好人生底色，为他们的终身发展奠定坚实思想根基，帮助他们扣好人生第一粒扣子。

重养成教育，显阳光气质，培树学生内在精气神。一是持续开展行为矫正行动，以“3456”行为养成教育为主线，以文明班级、文明宿舍、文明校园创建为载体，不断完善学生的一言一行，创设安全、文明、和谐的校园环境；二是开展身心强健行动，严格落实“双减”和五项管理，做好课后延时服务，以丰富多彩的社团活动、精致活泼的班级特色活动、整齐划一的大课间活动等让学生在活动中强身健体、愉悦身心，让智慧阳光成为每一个孩子的追求；三是加大学习习惯培养教育，严格规范学生课堂举手、站姿、坐姿、写姿要求，通过班会课集体培训、课堂中全员要求、课后重点指导，逐步形成规范有序、阳光自信、健康活泼的课堂氛围；四是加强阅读指导，坚持晨读、午读、晚读落实，积极开展读书达人、阅读明星、最美读书少年、最美读书家庭评选活动，通过阅读银行计分、亲子共读、读书交流等活动，激发学生的阅读兴趣，大力培养阅读能力，让爱读书成为学生终身受益的好习惯；五是唱响“励志我行”四部曲（晨练跑出精气神、呼号喊出逐梦志、歌声唱出爱国情、阅读溢出气自华），广泛开展励志教育，促进师生身心健康，提高学习效率，培养团队意识和纪律意识，大力培养学生的理想信念和爱国情怀，让“腹有诗书气自华”能在每个学生身上得到彰显，让良好的行为习惯内化为学生的行动自觉。

重教研教改，强教学技能，赋能教育高质量发展。一是坚持开展学段、学期质量监测和分析交流活动，从教学管理和教师层面查摆问题，提出改进具体措施。聘任学科兼职教研员，承担教学指导、教学研究以及教学服务工作，充分发挥示范和引领作用；二是坚持开展教师基本功（三字一话）达标训练和新课标培训工作，夯实教学内功，提升育人品位，提高教学质量，树立“研修提质”理念，不断加强集体备课、磨课、研讨等校本研训活动，促进教师课堂教学能力不断提升；三是落实常规教研活动，坚持“一备、二磨、三评、四反思”的教研制度，创新同课异构和公开备课活动，规范课堂教学评议，以评促研、以研促教、以教促学，让教研更接地气、教师更有活力、课堂更有实效。（罗永寿）