一、案例背景

培黎职业学院是一所经甘肃省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业学校。学院于2020年8月正式招生运行，甘肃省山丹培黎学校同时整体迁入学院，实行中高职一体化办学。院校现有教职工303人，学生5063人，学院占地961亩，建筑面积28万平方米，总投资11.8亿元，现已完成一、二期及部分三期工程建设项目，建成国际文化交流中心、学习广场、综合实验楼、学生公寓楼7幢、教学实训楼4幢、教师公寓楼、师生餐厅2幢、运动场等项目及配套附属工程。学院于2022年10月荣获“全省节水型高校”称号，在巩固已建成节水型高校成效的基础上，充分发挥低碳节能校园示范引领作用，在短时期内取得了很大成效。

二、主要做法

一是自建分布式光伏发电站。为大力推动新能源产业发展，助力“双碳”目标的实现，学院利用现有屋面，选用性价比较高的多晶硅电池组件，铺设在学院1、2号教学楼、学生公寓楼、实验楼、后勤保障楼、温室大棚屋顶上，自建分布式光伏电站作为新能源专业、运维专业的教学实训基地。

二是加强节能常态管理。学院内所有楼宇照明设施通过改造，已采用声、光控灯，避免“白昼灯”、“长明灯”；并积极推广应用节水技术，做好节水设施选配工作，使用符合国家标准的节水器具，目前，学院安装使用符合国家标准的节水型水龙头796个（其中感应水龙头102个）、节水型蹲便器630个，节水型小便器203个，饮水机60台，节水器普及率达到100％；充分利用校内地表水资源，收集雨水汇入学院人工湖。

三、取得的成效

学院坚定不移把习近平总书记视察山丹培黎学校时的重要讲话指示精神和“手脑并用、创造分析”的教育思想作为兴办培黎职业教育的总抓手，在培黎职业学院和山丹培黎学校成立路易•艾黎职业教育思想研究中心，深入挖掘路易•艾黎精神和培黎职业教育红色文化内涵。

（一）积极开展宣传教育活动。制作节水、节电、节能宣传展板、张贴宣传横幅、电子屏滚动播放宣传标语，校园广播站定时播放各类节能知识。

（二）开辟第二课堂教育功能。利用现有的教育及活动资源，与思政课相结合，宣传绿色低碳政策法规、开展各类实践活动，培养学生敬畏自然、感恩生活的思想意识和行为习惯，弘扬中华民族勤俭节约传统美德。

分布式光伏发电站的建成不仅可以为建筑物提供电力、减少用电成本、降低环境污染、促进清洁能源的利用，减轻了矿物能源燃烧对环境造成的污染，有利改善生态、保护环境，实现了社会、环境和经济三方效益，还可以引导学生从“学以致用”转变到“用以致学”。与此同时，将职业技能等级证书标准与专业人才培养方案及专业课程标准深度融合，创新了以实践和实践能力为核心的“岗课赛证”育人新模式。

四、案例分析

培黎职业学院绿色低碳校园创建工作既是院校贯彻习近平生态文明思想、落实党的二十大精神的重要举措，又是在国家提出的碳达峰碳中和的“双碳”战略的大背景下，对学院生态文明教育、节能减排、美丽校园工作的一次校验和总结，也是高校“十四五”及更长期落实生态文明教育、节能减碳、低碳学校及零碳学校创建的基础。（供稿：市教育局 任全忠）