近年来，高台县牢固树立“以人民为中心发展教育”导向，坚持以建设高质量教育体系为主线，把义务教育优质均衡发展作为重大民生工程，在发展规划、资源保障、经费投入、队伍建设、“五育”融合上持续用力，着力推动区域义务教育由基本均衡向优质均衡全面升级，让更多孩子在家门口就能享受到公平而有质量的教育。2024年被教育部认定为义务教育优质均衡发展县，成为全省首批“国家级义务教育优质均衡发展县”，《高台县推进义务教育优质均衡发展新途径》入选全国2025年地方教育改革创新成果百佳案例。

一、以“系统谋划”为先导，优化教育发展格局。一是健全领导机制。建立完善县委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导机制，36名县级领导常态化包抓联系26所中小学校，通过现场办公、召开专项会议等形式，协调解决义务教育布局调整、项目建设、师资配备、经费保障等难点堵点问题。二是强化统筹联动。聚焦优质均衡发展目标，制定出台《高台教育现代化2035行动纲要》《高台县推进义务教育优质均衡发展规划》等文件，由县教育局牵头，县发改、人社、财政、市场监管、公安等相关部门协同联动，统筹推进资源配置、项目建设、师资队伍、安全保障等重点工作，不断提升义务教育公共服务水平。三是科学布局校点。编制《高台县农村义务教育学校布局专项规划》《高台县义务教育学校布局调整规划方案》，在充分尊重群众意愿和保障学生就近入学需求的基础上，通过整合薄弱学校、加强寄宿制学校建设、提供“校车”服务，推动校点布局由“分散低效”向“集约优质”转变。2021年以来，撤并或暂停招生10人以下农村小规模教学点24个，改造提升9所寄宿制学校食宿条件。

二、以“五类保障”为支撑，夯实教育发展根基。一是强化教育经费保障。依法建立经费投入机制，足额纳入财政预算，优先保证基础教育支出需求，推动财政教育经费向农村学校、相对薄弱学校倾斜，2021年以来，财政一般公共预算教育经费保持持续增长，年均增幅3.65%。二是强化教育项目保障。坚持教育建设项目优先纳入社会事业发展项目规划，持续加大中央预算内资金、专项债券资金投入力度，2021年以来累计投资3.49亿元，实施董振堂红军小学建设、高台二中校舍维修改造等项目170个。开通教育项目手续办理“绿色通道”，强化项目规划、设计、实施等业务指导，义务教育薄弱环节改善及能力提升项目总进度连续五年位居全省第一。三是强化师资发展保障。建立教师队伍长效补充机制，通过考试招聘、靶向引进等方式，近五年来引进急需紧缺学科人才、特岗教师98名。立足县域教育发展实际，聚焦“补短板、强弱项、促均衡”，大力实施教师队伍“活血”计划和教师素质提升计划，2021年以来672名城乡教师实现轮岗交流，10276人次参加“国培”“省培”等各级各类培训，培育省特级教师和省园丁14名、省市县骨干教师319名。四是强化校园安防保障。聚焦教育系统风险防控联动化解能力提升，改造升级一键式报警系统、“互联网+明厨亮灶”智慧监管和食品安全电子追溯平台，全县校园专职保安配备、校园封闭式管理、护学岗设置、一键式报警系统联网、校门口防冲撞设施架设实现五个全覆盖，“平安校园”创建达标率100%。五是强化关爱助学保障。建立以国家助学金为主、社会捐助为辅的学生资助体系和特殊群体学生关爱体系，并结合“结对帮扶·爱心高台”工程建设，将孤儿、留守儿童、残疾儿童、随迁子女纳入结对关爱范围，困难家庭教育惠民等各类资助补助政策覆盖率、资助精确率、适龄子女义务教育阶段入学率均达100%。

三、以“三项改革”为抓手，激发教育发展活力。一是深化督导体制改革。创新督政、督学、监测评估一体化管理督导机制，成立高中、初中、幼小3个督学工作站，聘任专兼职督学52名，通过挂牌责任督学和兼职督学两种方式，持续深入开展学校办学行为综合督导和“双减”“五项管理”等政策落实及教育领域重点问题专项督导，发现问题均及时建账整改。二是深化管理机制改革。探索实施差异化评价和三年一周期的校长聘任、积分管理制度，将差异化年度考核成绩、综合评估成绩等列入积分范畴，积分结果应用与教育经费拨付、组织选拔任用等深度结合，近三年优化调整学校主要负责人28名。分层级组建教育集团6个，成立学科教研基地15个，探索实施“管理互通、师资共享、教研一体、质量共进、文化共建、特色发展”一体化捆绑评价，推动集团内成员学校共同发展、整体提升。三是深化智慧教育改革。抢抓省级“智慧教育示范区”创建契机，制定《高台县教育数字化战略行动三年实施方案》，持续提升数字教育共建共享覆盖面，解放街小学、高台四中等4所学校被认定为省、市级智慧教育标杆校。

四、以“两个重点”为核心，提升教育发展质量。一是“提质培优”推动量质并重均衡发展。全面落实“双减”“五项管理”政策要求，制定提高教学质量“十项措施”，实施“千名教师访万家”活动，学科类校外培训机构压减率达100%，“5+2”课后服务实现有需求学生全覆盖。持续推进义务教育优质均衡发展成效向两头延伸，城区公办幼儿园省级示范园建成率66.67%，全国中职生技能大赛获奖人数位居全省第一。二是“五育融合”凸显特色引领立德树人。坚持 “五育并举”，充分利用县域红色文化资源，持续开展深化学校思政课改革创新、打造红色文化教育基地等“红色基因传承”十大行动，2021年以来，组织中小学生红色研学７万余人次；实施义务教育“新校＋名校”协作和 “１所农村中心校辐射Ｎ所辖管教学点”的“1＋Ｎ” 网络互动专递课堂办学模式，游泳、跳绳等特色体育课程全面普及；通过文艺工作者援教联盟、校内外“社团大联盟”等形式，搭建美育特长培养平台；建成县级劳动教育实践基地３个，实现了劳动教育与学校体育节、趣味运动会、军训活动等有机结合。