在“三抓三促”行动中，蓼泉镇中心小学“四个聚焦”推动学校工作提质增效，通过抓好“四支队伍”建设，助力乡村教育高质量发展。

聚焦班子队伍提升管理服务能力，推动学校整体工作有序前行。一是抓学习提思想。扎实组织班子成员学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，不断锤炼班子队伍的政治素质和作风能力，让想干事、能干事、干成事成为全体领导的目标追求;二是强机制提效能。严格落实党组织领导的校长负责制，坚持“集体讨论、集体决定”原则，建立常态沟通、协商议事、谈心谈话等机制，形成凝心聚力的班子队伍，提升学校管理效能;三是严要求做表率。建立学校各项工作制度和纪律要求，形成书记-校长-副校长-处室主任-办室干事一条龙管理体系，要求老师做到的，领导必须带头做到，以上率下、举头并进。

聚焦教师队伍提升思想业务素养，推动教育教学工作稳中提质。一是持续深入开展师德师风主题教育，不断涵养教师思想素养，永葆初心使命;二是强化业务培训，加强教改教研，规范课堂常规等措施，不断提高教师业务能力，让教育教学变得运筹帷幄;三是优化督查考核，创设人文和谐的工作环境，让想为、善为、愿为、敢为变成教师的自觉行动。

聚焦学生队伍提升行为礼仪素质，推动学生综合素质不断攀升。一是开展思政育魂行动，创新协同育人新模式，构建“三全”育人格局，精心构思多彩的思政课程，引领学生五育发展;二是开展行为矫正行动，以“3456”行为养成教育为主线，以文明班级、文明宿舍、文明校园创建为载体，不断完善学生的一言一行，创设安全、文明、和谐的校园环境。三是开展身心强健行动，严格落实“双减”和五项管理，做好课后延时服务，以丰富多彩的社团活动、精致活泼的班级特色活动、整齐划一的大课间活动等让学生在活动中强身健体、愉悦身心，让智慧阳光成为每一个孩子的追求。

聚焦家长队伍提升家校合作意识，推动家校共育机制不断完善。一是建立和谐共育的家校关系，引领全体教师和全体家长成为学生成长的共同呵护者，建立良好的家校关系，形成家校情感纽带;二是持续做好家访和学生帮扶工作，用行动将学校和老师的关心关爱送给每一个家庭、每一个孩子，让家长信任学校、支持学校、关心学生成长成为自觉行为。三是实施爱的教育，让学生在生活、学习中真正感受到学校大家庭的温暖和教师的爱心，让学生在校无忧无虑，让家长在家无牵无挂，让爱的种子在校园各个角落生根发芽。(罗永寿)